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00467课程与教学论高频200题

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试题序号

120

（）的中心思想是，认为评价在本质上是一种通过协商而形成的心理建构，坚持“价值多元性”的信念，反对“管理主义倾向”。

A、第一代评价
B、第三代评价
C、第四代评价
D、第二代评价

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（）于19世纪以英国为核心发展起来，其主要代表是英国的斯宾塞。

A、“要素课程”说
B、功利主义课程论
C、赫尔巴特主义课程论
D、“泛智课程”说

建构主义教学策略的核心是（）

A、以教师为中心
B、以知识为中心
C、以学习者为中心
D、以教材为中心

“泰勒原理” 的深层价值取向是（）

A、实践兴趣
B、解放兴趣
C、技术兴趣
D、科学兴趣

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